مقدمة إلى التربية الخاصة سيكولوجية غير العاديين

تعتبر التربية الخاصة من الميادين الحديثة التي لاقت اهتماما متزايدا من قبل المختصين بهذا المجال وخصوصا في الفترة الأخيرة ، وحدثت تطورات كبيرة وسريعة في هذا المجال، وقد تمثلت مظاهر هذا التطور في أساليب الفحص ، وأساليب التعرف على الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والتشخيص ، وأساليب تقديم الخدمات الصحية والنفسية والاجتماعية ، وتطوير البرامج التي تقدم لهذه الفئات، وكذلك التدخل المبكر للوقاية من حدوث الإعاقة . لذلك فقد تعرض هذا الكتاب إلى فئات ذوي الاحتىاجات الخاصة التي يتزايد الاهتمام بها نظرا لأنها تمثل شريحة قد تصل من 3% إلى 10% من المجتمع وهي نسبة لا يستهان بها. وعليه فالنهوض بها لجعلها فئات منتجة في هذا المجتمع يعد نهوضا للمجتمع بأكمله . ويهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ سواء من المختصين أو المهتمين بموضوع التربية الخاصة بفئات الأطفال غير العاديين في المجتمع ، من حيث نسبة هذه الفئات ، وأسباب ظهورها وطرق قياسها وتشخيصها والخصائص السلوكية المميزة لها وأهم البرامج التربوية المقدمة لها وذلك للتعرف على الطرق المناسبة للتعامل معها وتوجيهها إلى المكان المناسب لها ، ولكى نتمكن من تحقيق ذلك ألفنا هذا الكتاب وأظهرنا فيه جميع فئات التربية الخاصة. والكتاب مكون من إحدى عشرة فصلاً ، يتناول الفصل الأول مقدمة عن التربية الخاصة من حيث( مفهوم التربية الخاصة والأطفال غير العاديين ، تاريخ التربية الخاصة ، الرواد في مجال التربية الخاصة). أما الفصل الثاني ويشمل فئة التخلف العقلي ( التعريف، الأسباب، الخصائص، الفئات، التشخيص ، العوامل المؤثرة في تنشئة الطفل المتخلف عقليا ، وطرق تقديم الخدمة )، واستعرضنا في الفصل الثالث فئة متلازمة داون من حيث ( التعريف ، الأسباب ،نسبة انتشار متلازمة داون ، أنواع متلازمة داون الخصائص ، التشخيص ، بعض الجهود الوقائية والعلاجية لمتلازمة داون ).